| Sem | Naziv | Plan | Fond | ECTS | Status |
|---|---|---|---|---|---|
| Sem | Naziv | Plan | Fond | ECTS | Status |
| 1 | NJEMAČKI JEZIK I | 2007 | 2+6+0 | 8 | O |
| 1 | NJEMAČKA KNJIŽEVNOST I - EKSPRESIONIZAM | 2007 | 2+2+0 | 6 | O |
| 1 | OPŠTA PEDAGOGIJA-TEORIJA VASPITANJA | 2007 | 2+0+0 | 4 | O |
| 1 | RAZVOJNA PSIHOLOGIJA | 2007 | 2+0+0 | 4 | O |
| 1 | OPŠTA LINGVISTIKA I | 2007 | 2+0+0 | 4 | O |
| 1 | OSNOVI METODIKE NASTAVE NJEMAČKOG JEZIKA | 2007 | 2+2+0 | 4 | O |
| 2 | NJEMAČKI JEZIK II | 2007 | 2+6+0 | 6 | O |
| 2 | OPŠTA LINGVISTIKA II | 2007 | 2+0+0 | 4 | O |
| 2 | METODIKA NASTAVE NJEMAČKOG JEZIKA SA ŠKOL.RADOM | 2007 | 2+4+0 | 4 | O |
| 2 | NJEMAČKA KNJIŽEVNOST II-FRANC KAFKA | 2007 | 2+2+0 | 4 | O |
| 2 | DIDAKTIKA-TEORIJA OBRAZOVANJA I NASTAVE | 2007 | 2+0+0 | 4 | O |
| 2 | PEDAGOŠKA PSIHOLOGIJA | 2007 | 2+0+0 | 4 | O |
26.09.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
26.06.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
26.05.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
04.02.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
31.12.2019
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
21.09.2019
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
01.07.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST-Njemački jezik II
19.05.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST-Njemačka književnost II-Franc Kafka
15.05.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST-Njemačka književnost II-Franc Kafka
08.05.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST-Njemačka književnost II-Franc Kafka
06.05.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST-Njemačka književnost II-Franc Kafka
24.04.2020
NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST-Njemačka književnost II-Franc Kafka
Po završetku specijalističkih postdiplomskih akademskih studija nastavno-prosvjetnog smjera, student će najvjerovatnije moći da: 1. pokaže visoku receptivnu i produktivnu odnosno komunikativnu kompetenciju iz njemačkog jezika na nivou C1-C2 Zajedničkog evropskog okvira za žive jezike. 2. upotrebljava znanja iz njemačkog jezika i književnosti u svrhu podučavanja. 3. didaktizira sadržaje iz relevantnih oblasti sa ciljem izrade nastavnih i vannastavnih materijala za učenje njemačkog jezika i književnosti. 4. prenosi znanja iz njemačkog jezika i književnosti učenicima na svim nivoima na logički, sistematičan, postupačan i razumljiv način. 5. prilagođava postojeće programe individualnim karakteristikama učenika i sastavu odjeljenja. 6. procjenjuje stečeno znanja u skladu sa uzrastom učenika i nivoom učenja. 7. razvija kompetencije za cjeloživotno učenje kod sebe i učenika.
